BAB 1. INFORMATIKA DAN PEMBELAJARANNYA

 Apa itu Informatika?

Informatika adalah disiplin ilmu mengenai studi, perancangan, dan pembuatan sistem komputasi, serta prinsip-prinsip yang menjadi dasar perancangan tersebut. Informatika mencakup science dan engineering. Beberapa prinsip yang perlu dipahami oleh siswa dalam mempelajari Informatika adalah seperti berikut.

1.   Informatika didasari berpikir komputasional (computational thinking) sebagai landasan berpikir. Berpikir merupakan elemen paling penting dalam belajar.

2.      Informatika bukan hanya memakai gawai atau komputer, tetapi juga memakai aplikasi (perangkat lunak) dan sistem komputasi. Informatika adalah salah satu cabang ilmu seperti halnya matematika, biologi, dan ekonomi.

3.      Informatika terdiri atas konsep dan praktik, dikemas dalam aktivitas pembelajaran yang diharapkan akan menjadi pengalaman belajar yang menyenangkan, bermakna, dan berkesan.

4.    Informatika merupakan ilmu yang berinteraksi dengan semua bidang lain. Oleh sebab itu, setelah belajar Informatika, kalian perlu memikirkan: Apa kaitannya dengan mata pelajaran lain? Apa yang kudapatkan pada pembelajaran informatika? Apa yang dapat membantuku untuk memahami mata pelajaran lain dengan lebih baik dan sebaliknya?

5.     Pembelajaran Informatika akan mendidik kalian agar suatu hari menjadi pencipta ide, karya digital kreatif, aplikasi atau sistem komputasi di dunia digital, bukan hanya sebagai pengguna teknologi atau konsumen produk.

6.  Pembelajaran Informatika ini dilakukan untuk pendalaman konsep informatika, membentuk keterampilan dan karakter yang mencerminkan Profil Pelajar Pancasila.

7.  Informatika adalah fondasi yang kuat untuk memahami teknologi informasi secara keseluruhan, sementara TIK adalah penerapan praktis dari pengetahuan tersebut. Keduanya saling melengkapi dan penting untuk dikuasai, terutama di era digital seperti sekarang.

8.     Analogi Sederhana: Jika kita membandingkan dengan membangun rumah, maka:

Informatika: Seperti seorang arsitek yang merancang blueprint rumah, menentukan bahan bangunan, dan menghitung struktur yang kuat. TIK: Seperti seorang tukang yang membangun rumah berdasarkan blueprint, menggunakan alat-alat, dan menyelesaikan pekerjaan sesuai rencana.

Elemen pada pembelajaran informatika terdiri dari:

a.    Berpikir Komputasional (BK) : Mengasah keterampilan problem solving yang efektif, efisien, dan optimal sebagai landasan untuk menghasilkan solusi dengan menerapkan penalaran kritis, kreatif dan mandiri.

b.    Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : Menjadi perkakas dalam berkarya dan sekaligus objek kajian yang memberikan inspirasi agar suatu hari peserta didik menjadi pencipta karya-karya berteknologi yang berlandaskan Informatika

c.    Sistem Komputer (SK) : Pengetahuan tentang bagaimana perangkat keras dan perangkat lunak berfungsi dan saling mendukung dalam mewujudkan suatu layanan bagi pengguna baik di luar maupun di dalam jaringan komputer/internet.

d.    Jaringan Komputer dan Internet (JKI) : Memfasilitasi pengguna untuk menghubungkan sistem komputer dengan jaringan lokal maupun internet.

e.   Analisis Data (AD) : Memberikan kemampuan untuk menginput, memproses, memvisualisasi data dalam berbagai tampilan, menganalisis, menginterpretasi, memprediksi, dan mengambil kesimpulan serta keputusan berdasarkan penalaran.

f.   Algoritma dan Pemrograman (AP) : Mengarahkan peserta didik menuliskan langkah penyelesaian solusi secara runtut dan menerjemahkan solusi menjadi program yang dapat dijalankan oleh mesin (komputer).

g.     Dampak Sosial Informatika (DSI) : Menyadarkan peserta didik akan dampak Informatika dalam: (a) kehidupan bermasyarakat dan dirinya, khususnya dengan kehadiran dan pemanfaatan TIK, dan (b) bergabungnya manusia dalam jaringan komputer dan internet untuk membentuk masyarakat digital.

h.  Praktik Lintas Bidang (PLB) : Melatih peserta didik bergotong royong untuk menghasilkan artefak komputasional secara kreatif dan inovatif dengan mengintegrasikan semua pengetahuan Informatika maupun pengetahuan dari mata pelajaran lain, menerapkan proses rekayasa atau pengembangan (designing, implementing, debugging, testing, refining), serta mendokumentasikan dan mengkomunikasikan hasil karyanya. 

 

9.  Profil Pelajar Pancasila dalam Informatika adalah upaya untuk mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam pembelajaran dan pemanfaatan teknologi informasi. Tujuannya adalah mencetak generasi muda yang tidak hanya menguasai teknologi, tetapi juga memiliki karakter yang baik dan bertanggung jawab.

-Thank YOU-